本所声明  |  联系方式  |  中国科学院  |  数字认证(OA)   |  ARP  |  English  |  邮箱

中国科学院上海光学精密机械研究所举办第十一期物理学实践工作站开班仪式暨基础课授课活动

来源: 发布时间:2026-05-19【字体:

5月16日上午,全体学员集中观看上海市青少年科学创新实践工作站 2026 年度开班教育活动,认真聆听中国工程院院士凌文带来的开班第一课《科学家精神与科学技术工程创新》,深刻感悟科学家精神内核,拓宽科创视野,汲取创新奋进力量。

下午,中国科学院上海光学精密机械研究所举行第十一期物理学实践工作站开班仪式暨基础课授课活动。

上海光机所副所长、工作站站长邵宇川,嘉定区第二中学实践点谢文瑛老师,静安区少年宫实践点李静老师,同济大学第一附属中学实践点李蓉芳老师,上海市第二中学实践点施志豪老师,上海光机所工作站导师团队以及来自上海市各所高中的119名学生、第十期优秀学生及家长代表参加了本次开班仪式。开班仪式由工作站副站长吴分翔主持。

邵宇川致欢迎辞。他代表上海光机所,感谢总站专家老师的悉心指导,对各实践点多年来对工作站的鼎力支持表示感谢,对选择上海光机所开启科学探索之旅的同学们表示热烈的欢迎,向深耕科普一线、悉心指导学生的青年科学家、导师及辅导员表示感谢。他介绍了上海光机所的发展历程、科研定位与培养成果,以及多年来上海光机所实践工作站开展青少年教育培育的情况。他表示,上海光机所自2016年起连续举办十期青少年科学创新实践工作站,打造“基础课+实践课+专项辅导”完整课程体系,通过项目式、探究式学习培育学生科创能力。他还对本期学员寄予殷切期望,希望同学们在系统学习中开阔科学视野、锤炼科学思维,养成主动、思考、探究、创新的学习习惯。勉励大家珍惜学习机遇,勤思善疑、勇于突破,主动向优秀导师请教学习,以高标准严格要求自我,争做有思想、敢作为的新时代青年,成长为助力科技强国建设的生力军。

工作站站长邵宇川同学们带来“开学第一课”《激光点亮科技梦想》主题报告。报告从中西方对光的探索溯源开篇,生动讲解激光的诞生背景、核心原理与技术特性,聚焦激光在大科学装置、激光通信、大气探测等国家重大战略领域的前沿应用,同时细致阐释其在智能制造、光通信、激光医疗等民生领域的落地实践。深入浅出、通俗易懂,带领同学们全面认识激光技术的多元价值,深刻感悟其在赋能社会智慧升级、互联协同发展中的关键作用,进一步点燃了大家投身科学探索的热情。

杨帆代表全体导师致辞。他从科学研究的本质内涵切入,阐释科学源于好奇、始于思考,通过观察推理、实验探究、数据分析探寻事物规律,深刻点明物理学对人类文明发展的重要意义。他结合自身海外科研经历,分享了欧洲高校实验室开放科普的见闻,强调科学教育重在亲手实践、亲身感知、独立思考,引导同学们打破课本知识局限,真切感受物理学科的魅力。

导师代表张国文为第十一期学员授旗,第十期旗手陈佑佳与第十一期学员代表王子涵、郑知远共同登台,完成工作站旗帜传承交接。

开班仪式上,导师代表李琳、张书隆期工作站的优秀学生代表颁发荣誉证书

第十期工作站优秀学员代表陈佑佳,分享了在上海光机所的科研成长经历。她以自身课题研究为例,回顾了从初识课题、反复调试实验参数,到最终完成课题的完整历程。她坦言实验路上挫折常伴,正是在一次次试错中掌握了科研方法,锤炼出严谨求实、坚持不懈的科学精神,也深刻体会到团队协作的重要价值。

谢文瑛、韩宜池为十一期工作站学生代表颁发学员证。

开班仪式同期开展系列基础课程教学,课程围绕科学创新实践实施路径、科创人才培育体系、工作站整体概况展开介绍,明确考勤管理、过程记录、课堂纪律等规范要求。系统讲授科研选题思路与文献调研方法,指导学员掌握课题遴选、网络文献检索查阅等基本技能。同步开展实验室安全专项培训,针对实验室安全隐患、操作守则、防护装备使用规范进行细致讲解,进一步强化全体学员安全科研意识,筑牢实践学习安全防线

基础课参观学习环节,同学还分组参观了神光大科学装置,上海光机所科技展厅、超强激光科学与技术全国重点实验室,近距离领略国之重器的硬核风采,沉浸式感受前沿激光科技的独特魅力,直观体悟国家光学领域重大科研成果。

中国科学院上海光学精密机械研究所物理学科学创新实践工作站致力于打造集兴趣教育、能力教育、创新教育、素质教育于一体的光学科普教育平台。自201612月以来,已累计开展十期,培养高中生超过869名,92名同学获得工作站上海市优秀学生称号,部分同学踊跃参与青少年科技创新赛事,斩获佳绩。

邵宇川致欢迎辞

邵宇川作《激光点亮科技梦想》报告

导师代表杨帆致辞

张国文为十一期工作站学生代表授旗

为第十期优秀学生颁发荣誉证书

往届优秀学员心得分享

第十一期学生代表颁发学员证

《科学创新实践与创新人才培养》 《生命至上,安全为基》实验室安全报告

刘德娟作《科研选题与文献调研》报告





附件下载: